ເຫຼັ້ມທີ 29, ສະບັບທີ 4 • ເດືອນທັນວາ 2025.
ວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບລະບົບປະສາດທາງດ້ານຄລີນິກຕັ້ງຢູ່ຈຸດຕັດກັນລະຫວ່າງວິທະຍາສາດ ແລະ ການປະຕິບັດທາງດ້ານຄລີນິກ, ສະເໜີວິທີການທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການສະໜັບສະໜູນການວິນິດໄສທາງດ້ານຄລີນິກ ແລະ ເຂົ້າໃຈ ແລະ ວັດແທກການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຜິດປົກກະຕິ. ແຕ່ສຳລັບນັກປະສາດວິທະຍາຫຼາຍຄົນໃນໄວເຮັດວຽກ, ເສັ້ນທາງເຂົ້າສູ່ຂະແໜງການນີ້ອາດເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ຊັດເຈນ. ເພື່ອຄົ້ນຫາວິທີການເລີ່ມຕົ້ນ, ດຣ. Elie Matar ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຊິດນີໄດ້ລົມກັບສາດສະດາຈານ Marina de Koning Tijssen, ປະທານສູນ Èexpertise ກ່ຽວກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ພະແນກລະບົບປະສາດວິທະຍາ ທີ່ສູນການແພດມະຫາວິທະຍາໄລ Groningen, ປະເທດເນເທີແລນ.
ສາດສະດາຈານ de Koning Tijssen ເປັນຜູ້ນຳໜ້າໃນການນຳໃຊ້ວິທະຍາການກ່ຽວກັບລະບົບປະສາດເຂົ້າໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ໂດຍສະເພາະໃນພະຍາດກ້າມຊີ້ນຄໍລອນ, ການສັ່ນສະເທືອນ, ແລະ ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການເຄື່ອນໄຫວ. ນາງໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນາງກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາ, ແລະ ບົດບາດທີ່ພັດທະນາຂອງວິທະຍາການໄຟຟ້າໃນວິທະຍາການກ່ຽວກັບລະບົບປະສາດທີ່ທັນສະໄໝ.
ຖ: ທ່ານເລີ່ມສົນໃຈວິທະຍາສາດລະບົບປະສາດໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວໄດ້ແນວໃດ?
ໃນປະເທດເນເທີແລນ, ວິຊາ electrophysiology ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງການຝຶກອົບຮົມດ້ານລະບົບປະສາດ, ໂດຍມີທັງໝົດຫົກປີ ແລະ ໜຶ່ງປີແມ່ນອຸທິດໃຫ້ແກ່ວິຊາ electrophysiology. ໃນຊ່ວງເວລານັ້ນ, ຂ້ອຍໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າຂ້ອຍມັກຂະບວນການວັດແທກຫຼາຍ, ເພາະວ່າມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ໜ້າພໍໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບການສາມາດວັດແທກສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຫັນ.
ປະລິນຍາເອກຂອງຂ້ອຍແມ່ນກ່ຽວກັບ hyperekplexia, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໃຊ້ຄຳວ່າ "biomarker" ໃນຕອນນັ້ນ, ນັ້ນແມ່ນເປົ້າໝາຍຫຼັກຂອງພວກເຮົາ: ເພື່ອຊອກຫາມາດຕະການທີ່ເປັນກາງໃນຄົນເຈັບ. ພວກເຮົາໄດ້ສຶກສາປະຕິກິລິຍາທີ່ຕົກໃຈໂດຍໃຊ້ການກະຕຸ້ນການໄດ້ຍິນ, ແລະຂ້ອຍໄດ້ປະຕິບັດທັງການວິເຄາະທາງພັນທຸກໍາແລະ electrophysiological ເພື່ອປະເມີນຄວາມຮຸນແຮງແລະປຽບທຽບຄົນເຈັບກັບກຸ່ມຄວບຄຸມ. ປະສົບການນັ້ນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍເຊື່ອໝັ້ນວ່າ neurophysiology ສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງກົນໄກແລະການສະແດງອອກທາງຄລີນິກໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງ.
ຖ: ເຈົ້າຄິດວ່າວິທະຍາສະລີລະວິທະຍາຂອງລະບົບປະສາດມີອິດທິພົນຕໍ່ການວິນິດໄສ ແລະ ການຈັດການໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວຢູ່ບ່ອນໃດຫຼາຍທີ່ສຸດ?
ມັນມີຄຸນຄ່າໂດຍສະເພາະສຳລັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວໄວເກີນໄປ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວແບບສັ່ນ ແລະ ການສັ່ນເຊັ່ນ: ກ້າມຊີ້ນກ້າມຊີ້ນ, ແລະ ຍັງສຳລັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເຮັດວຽກໄດ້. ໃນສະພາບການເຊັ່ນ: ພະຍາດພາກິນສັນ ຫຼື ພະຍາດດີສໂຕເນຍ, ວິທະຍາສາດໄຟຟ້າມີບົດບາດໃນການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍຂຶ້ນ (ໃນເວລານີ້!). ແຕ່ໃນການປະຕິບັດທາງດ້ານການຊ່ວຍ, ຜົນຜະລິດການວິນິດໄສທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນມາຈາກການວິເຄາະການເຄື່ອນໄຫວແບບສັ່ນ ແລະ ການສັ່ນ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອມັນຍາກທີ່ຈະແຍກແຍະລະຫວ່າງອາການ chorea ແລະ myoclonus, EMG ສາມາດຊ່ວຍກຳນົດໄລຍະເວລາ ແລະ ຮູບແບບການແຕກອອກເປັນບາງຄັ້ງຄາວ, ໂດຍຊີ້ແຈງວ່າການເຄື່ອນໄຫວແມ່ນ cortical myoclonus, tremorous, ຫຼື choreiform.
ຖາມ: ທ່ານສາມາດຈື່ໄດ້ບໍ່ວ່າກໍລະນີໃດທີ່ວິທະຍາການປະສາດໄດ້ປ່ຽນແປງການວິນິດໄສ ຫຼື ການຈັດການ?
ແມ່ນແລ້ວ, ຫຼາຍໆຄົນ. ຕົວຢ່າງທີ່ໜ້າຈົດຈຳໜຶ່ງແມ່ນກ່ຽວກັບຄົນເຈັບທີ່ເປັນໂຣກ ataxia ຜູ້ທີ່ເຄີຍປະສົບກັບການລົ້ມ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຖືກກ່າວເຖິງວ່າເປັນຍ້ອນ ataxia ເອງ, ແຕ່ເມື່ອທ່ານສັງເກດເຫັນການເຄື່ອນໄຫວຂອງ myoclonic ທີ່ກະຕຸກໃນເວລາກວດທາງຄລີນິກ ແລະ ບັນທຶກ myoclonus ລົບດ້ວຍ electrophysiology, ຮູບພາບຈະປ່ຽນໄປຢ່າງສິ້ນເຊີງ. ການລົ້ມຂອງພວກເຂົາສາມາດເປັນຜົນມາຈາກການຫຼຸດລົງຊົ່ວຄາວຂອງກ້າມຊີ້ນແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມບໍ່ສົມດຸນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພວກມັນສາມາດປິ່ນປົວໄດ້.
ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ເຫັນກໍລະນີທີ່ EMG ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຢູ່ຮ່ວມກັນຂອງກ້າມຊີ້ນກ້າມຊີ້ນທີ່ບໍ່ເຮັດວຽກ ແລະ ການຊ້ອນກັນຂອງໜ້າທີ່. ການວິເຄາະດ້ວຍໄຟຟ້າຊ່ວຍແຍກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງທັງສອງຢ່າງ, ຫຼືຢືນຢັນວ່າທັງສອງມີຢູ່. ຕົວຢ່າງໜຶ່ງດັ່ງກ່າວແມ່ນກໍລະນີທີ່ຄົນເຈັບທີ່ເປັນພະຍາດ DYT11 (dystonia myoclonus) ຜູ້ທີ່ມີຄວາມໝັ້ນຄົງມາໄດ້ໄລຍະໜຶ່ງເລີ່ມຊຸດໂຊມລົງດ້ວຍການເຄື່ອນໄຫວທີ່ກະຕຸກຫຼາຍຂຶ້ນໃນຜູ້ສູງອາຍຸ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ຜິດປົກກະຕິຫຼາຍສຳລັບສະພາບການນີ້. ໂດຍການໃຊ້ໄຟຟ້າ, ພວກເຮົາສາມາດເນັ້ນໃຫ້ເຫັນວ່າການຊຸດໂຊມລົງແມ່ນຍ້ອນຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເຮັດວຽກ. ຄວາມຊັດເຈນແບບນັ້ນສາມາດມີຄຸນຄ່າຫຼາຍ, ທັງສຳລັບແພດໝໍ ແລະ ສຳລັບການຊ່ວຍໃຫ້ຄົນເຈັບເຂົ້າໃຈ ແລະ ຍອມຮັບການວິນິດໄສຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຖາມ: ສຳລັບຜູ້ຝຶກງານທີ່ສົນໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ພວກເຂົາຄວນຮຽນຮູ້ທັກສະຫຼັກໆທາງດ້ານສະລີລະວິທະຍາຂອງລະບົບປະສາດອັນໃດແດ່?
ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງເຂົ້າໃຈພື້ນຖານຂອງ EMG, ລວມທັງກິດຈະກຳຂອງກ້າມຊີ້ນທີ່ມີລັກສະນະແນວໃດໃນການບັນທຶກດ້ວຍເຂັມ ແລະ ໜ້າດິນໃນສະພາບການທາງລະບົບປະສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແຕ່ສຳລັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ທັກສະທີ່ສຳຄັນແມ່ນ polymyography (EMG ຫຼາຍຊ່ອງທາງ). ຖ້າທ່ານຮຽນຮູ້ພຽງແຕ່ເຕັກນິກດຽວ, ໃຫ້ຮຽນຮູ້ສິ່ງນັ້ນ. ການບັນທຶກຈາກກ້າມຊີ້ນສອງສາມກ້າມຊີ້ນພ້ອມໆກັນຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດປະເມີນໄລຍະເວລາການແຕກອອກ, ການປະສານສຽງທຽບກັບການປ່ຽນແປງ, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງກ້າມຊີ້ນສ່ວນຕົ້ນທຽບກັບສ່ວນປາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຮູບແບບຂອງການກະຕຸ້ນ, ເຊັ່ນ: ການສະທ້ອນຕົກໃຈໃນ hyperekplexia, ສາມາດສຶກສາໄດ້. EMG ຫຼາຍຊ່ອງທາງແມ່ນພື້ນຖານສຳລັບການສຶກສາການສັ່ນສະເທືອນ ແລະ myoclonus, ແຕ່ຍັງສຳລັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເຮັດວຽກໄດ້, ຕົວຢ່າງໂດຍການລະບຸລັກສະນະຂອງການຝຶກຊ້ອມ. Polymyography ຍັງເປັນປະໂຫຍດໃນ dystonia ເພື່ອລະບຸກ້າມຊີ້ນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍທີ່ສຸດກ່ອນການປິ່ນປົວດ້ວຍສານພິດ botulinum. ນອກເໜືອໄປຈາກ EMG, accelerometry ສາມາດໃຊ້ໄດ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບການວິນິດໄສໃນຄລີນິກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສຳລັບການຕິດຕາມກວດກາຢູ່ເຮືອນໃນໄລຍະຍາວ. ການວັດແທກ EMG ແລະ accelerometry ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານດີຂຶ້ນໃນ phenomenology, ຍ້ອນວ່າທ່ານສາມາດປັບສິ່ງທີ່ທ່ານເຫັນດ້ວຍ neurophysiology.
ແນ່ນອນ, EEG ຍັງເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີຄຸນຄ່າ, ແລະ ການລວມມັນເຂົ້າກັບ polymyography ສາມາດຊ່ວຍລະບຸ correlates correlates correlates ຂອງ cortex ເຊັ່ນ: cortical spikes ໃນ cortical myoclonus ຫຼື Bereitschaftspotential ໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເຮັດວຽກໄດ້. ແຕ່, ຖ້າທ່ານຕ້ອງເລືອກພຽງແຕ່ເຕັກນິກດຽວ, polymyography ຍັງຄົງເປັນທັກສະຫຼັກທີ່ສຳຄັນສຳລັບທຸກຄົນທີ່ສົນໃຈໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວ.
ຖາມ: ມີທາງເລືອກໃດແດ່ສຳລັບການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມ?
ສຳລັບຜູ້ທີ່ເປັນໄປໄດ້, ມັນຈະດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສະໝັກຮຽນເປັນເວລາ 6 ຫາ 12 ເດືອນຢູ່ສູນທີ່ມີການລວມສູນທາງດ້ານສະລີລະວິທະຍາທາງດ້ານຄລີນິກ ແລະ ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວ. ການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດເກີດຂຶ້ນເມື່ອທ່ານສາມາດເບິ່ງຄົນເຈັບ, ສ້າງສົມມຸດຕິຖານ, ແລະທົດສອບພວກເຂົາທັນທີໂດຍໃຊ້ polymyography ແລະ EEG. ເພາະສະນັ້ນ, ພະຍາຍາມໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ໃຊ້ເວລາໝົດມື້ກັບນັກ electrophysiologists, ແຕ່ຍັງເບິ່ງດ້ານຄລີນິກທີ່ທ່ານສາມາດຖາມຄຳຖາມໄດ້.
ຖ້າທ່ານບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມດັ່ງກ່າວ, ຫຼັກສູດ MDS ໄລຍະສັ້ນໆແບບລົງມືປະຕິບັດຕົວຈິງແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີເລີດ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມໜຶ່ງໃນປະເທດເນເທີແລນຜ່ານ MDS-ES, ເຊິ່ງມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍເກີນໄປເກືອບສີ່ເທົ່າ, ແລະກອງປະຊຸມທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນພາກສ່ວນ Pan American ແລະ Asia-Oceanic ມີຄວາມຕ້ອງການສູງ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ກອງປະຊຸມເຫຼົ່ານີ້ຈະແກ່ຍາວສອງຫາສາມມື້, ໂດຍສຸມໃສ່ການສັ່ນສະເທືອນ, ການເຄື່ອນໄຫວແບບກະຕຸກ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການເຄື່ອນໄຫວ, ແລະ ການນຳໃຊ້ຕົວຈິງເຊັ່ນ EMG ໃນໂຣກຄໍຕີບ dystonia. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍຄົນໄດ້ກັບບ້ານ ແລະ ຕັ້ງຫ້ອງທົດລອງຂອງຕົນເອງຫຼັງຈາກນັ້ນ.
ການໃຫ້ຄຳປຶກສາກໍ່ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍເຊັ່ນກັນ. ນັກສະລີລະວິທະຍາທາງດ້ານຄລີນິກທີ່ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃນດ້ານໂປໂຕຄອນ, ຊອບແວການວິເຄາະ, ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆ.
ຖາມ: ມີຊັບພະຍາກອນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ກຸ່ມສຶກສາສະລີລະວິທະຍາປະສາດທາງດ້ານຄລີນິກຂອງ MDS ໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວກຳລັງພັດທະນາຫຼັກສູດທີ່ມີໂຄງສ້າງ. ໄລຍະທຳອິດຈະປະກອບມີການບັນຍາຍພື້ນຖານຫົກຄັ້ງກ່ຽວກັບເຕັກນິກຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສັ່ນສະເທືອນ ແລະ ການບັນທຶກກ້າມຊີ້ນຍ່ຽວ, ຕິດຕາມດ້ວຍການສາທິດທີ່ອີງໃສ່ກໍລະນີສຶກສາທີ່ສະແດງວິທີການວາງແຜນ ແລະ ຕີຄວາມໝາຍ polymyography ໃນຄົນເຈັບຕົວຈິງ.
ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈ: ເພື່ອຮູ້ວ່າທ່ານກຳລັງຊອກຫາຫຍັງ ແລະ ເປັນຫຍັງ. ສະລີລະວິທະຍາຂອງລະບົບປະສາດຄວນໄດ້ຮັບການເບິ່ງວ່າເປັນການຂະຫຍາຍຂອງການກວດສຸຂະພາບທາງລະບົບປະສາດ, ນຳພາໂດຍເຫດຜົນທາງດ້ານຄລີນິກແທນທີ່ຈະປະຕິບັດຢ່າງໂດດດ່ຽວ.
ຖາມ: ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປກ່ຽວກັບສະລີລະວິທະຍາຂອງລະບົບປະສາດບໍ?
ແນ່ນອນ. ໃນຊ່ວງເວລາໜຶ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ການຖ່າຍພາບ ແລະ ພັນທຸກໍາໄດ້ກ້າວໜ້າ, ຫຼາຍຄົນເຫັນວ່າວິທະຍາສາດໄຟຟ້າວິທະຍາເປັນແບບລ້າສະໄໝ. ແຕ່ນັ້ນກຳລັງປ່ຽນແປງ. ການຖ່າຍພາບ ແລະ ການວິນິດໄສໂມເລກຸນແມ່ນມີຄຸນຄ່າຫຼາຍ, ແຕ່ພວກມັນບໍ່ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບເຖິງໜ້າທີ່ ຫຼື ກົນໄກທາງດ້ານການແພດສະເໝີໄປ.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ວິທະຍາສາດໄຟຟ້າສາມາດເປີດເຜີຍສິ່ງທີ່ລະບົບປະສາດກຳລັງເຮັດຢູ່ໃນເວລາຈິງ, ແລະນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ສາມາດທົດແທນໄດ້. ມັນກຳລັງມີການຟື້ນຟູ, ແລະຖືກຕ້ອງແລ້ວ.
ຖາມ: ທ່ານເຫັນວ່າຂະແໜງການນີ້ມຸ່ງໜ້າໄປໃສໃນທົດສະວັດຕໍ່ໄປ?
ຂ້ອຍເຫັນສອງທິດທາງທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ:
ທຳອິດ, ການຮຽນຮູ້ຂອງເຄື່ອງຈັກ ແລະ ການວິເຄາະດ້ານປະລິມານ: ການຈັບຄູ່ phenotyping ທາງດ້ານຄລີນິກທີ່ດີກັບຂໍ້ມູນ electrophysiological ສາມາດສະໜັບສະໜູນການວິນິດໄສ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບແພດທີ່ມີປະສົບການໜ້ອຍໃນການວິເຄາະການເຄື່ອນໄຫວ. ເຄື່ອງມືເຊັ່ນ EMG ຫຼື accelerometry ທີ່ງ່າຍດາຍສາມາດຊ່ວຍຢືນຢັນການສັ່ນສະເທືອນ ຫຼື myoclonus ຈາກໄລຍະໄກ (ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນເຮືອນ), ນຳພາການສົ່ງຕໍ່ຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ມື້ໜຶ່ງທ່ານອາດຈະເຫັນຂະບວນການດັ່ງກ່າວກາຍເປັນອັດຕະໂນມັດຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ຊ່ວຍແພດ (ດ້ວຍຄຳຖາມທາງດ້ານຄລີນິກໂດຍກົງ) ເພື່ອຢືນຢັນ ຫຼື ຫັກລ້າງຄວາມສົງໄສທາງດ້ານຄລີນິກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ອັນທີສອງ, ການກະຕຸ້ນສະໝອງສ່ວນເລິກ: ລະບົບ DBS ແບບວົງຈອນປິດ ແລະ ການບັນທຶກທ່າແຮງຂອງພາກສະໜາມທ້ອງຖິ່ນ ກຳລັງນຳເອົາໄຟຟ້າສະລີລະວິທະຍາກັບຄືນສູ່ແຖວໜ້າຂອງການປິ່ນປົວ. ການເຊື່ອມໂຍງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ກັບ EMG ເທິງໜ້າດິນໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຜົນຜະລິດຂອງມໍເຕີ, ເຊິ່ງສະເໜີຄວາມແມ່ນຍຳໃນລະດັບໃໝ່. ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍສຳລັບສະລີລະວິທະຍາຂອງລະບົບປະສາດ.
ຖາມ: ສຸດທ້າຍ, ທ່ານຈະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຫຍັງແກ່ແພດຫມໍໃນໄວເດັກທີ່ກໍາລັງພິຈາລະນາວິຊາ neurophysiology?
ຖ້າທ່ານມັກ phenotyping, ການສັງເກດ ແລະ ເຂົ້າໃຈການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງແທ້ຈິງ, ວິທະຍາສະລີລະວິທະຍາຈະເຮັດໃຫ້ຊີວິດທາງດ້ານການແພດຂອງທ່ານອຸດົມສົມບູນຂຶ້ນ. ມັນໃຫ້ຄໍາຕິຊົມໂດຍກົງລະຫວ່າງສິ່ງທີ່ທ່ານຄິດວ່າທ່ານເຫັນ ແລະ ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຢ່າງເປັນວັດຖຸວິໄສ.
ຢ່າຢ້ານກົວອຸປະກອນ. ຫຼັງຈາກສອງສາມຄັ້ງມັນຈະກາຍເປັນເລື່ອງງ່າຍ. ສຸມໃສ່ສັນຍານຕ່າງໆ, ຊອກຫາຄໍາຄິດເຫັນຈາກນັກສະລີລະວິທະຍາທາງດ້ານລະບົບປະສາດທີ່ມີປະສົບການ, ແລະ ໄດ້ຮັບປະສົບການຕົວຈິງ. ຍິ່ງເຈົ້າເຮັດມັນຫຼາຍເທົ່າໃດ, ເຈົ້າກໍ່ຈະຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ. ແລະ ຖ້າເຈົ້າມັກມັນ, ຈົ່ງສືບຕໍ່ເຮັດມັນຢ່າງຫ້າວຫັນ. ປະຈຸບັນມີເສັ້ນທາງການຝຶກອົບຮົມທີ່ຊັດເຈນເກີດຂຶ້ນ ແລະ ມີຜູ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳທີ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະຊ່ວຍເຫຼືອ.
ປິດບັນທຶກ
ການສະທ້ອນຂອງສາດສະດາຈານ de Koning Tijssen ໄດ້ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີທີ່ electrophysiology ສືບຕໍ່ພັດທະນາຈາກເຄື່ອງມືການວິນິດໄສແບບດັ້ງເດີມໄປສູ່ຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວໃນການຫາເຫດຜົນທາງດ້ານຄລີນິກ, ການສຶກສາ, ແລະເຕັກໂນໂລຢີ. ສຳລັບຜູ້ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ແພດໝໍທີ່ມີຊື່ສຽງ, neurophysiology ສະເໜີວິທີທີ່ເປັນເອກະລັກໃນການເບິ່ງລະບົບປະສາດໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ເພື່ອເຂົ້າໃຈການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ສິ່ງທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນແມ່ນມີໂອກາດຫຼາຍຢ່າງທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃນ neurophysiology ຜ່ານການລິເລີ່ມ MDS, ສະນັ້ນກະລຸນາຕິດຕາມຊັບພະຍາກອນ ແລະ ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້.